2015年11月9日,上千名耶鲁学生拉着“我们走了出来;我们就在这儿;我们不会离去;我们被爱着(we out here; we've been here; we ain't leaving; we are loved)”的横幅,喊着口号,绕着校园游行。参与者形形色色,黑人、白人、拉美裔、亚裔,本科生、研究生、教工、教授,表达与少数族裔(白人以外的族群成员)同进退,抗议校方未给予少数族裔足够的支持,保护他们免受种种歧视的侵害。这次游行由万圣节时的两个独立事件引发。其一,针对之前学校跨文化事务委员会所发布的、提醒同学们在万圣节派对中避免某些可能冒犯或伤害少数族裔的着装(比如白人涂黑皮肤装扮成黑奴)的通知,耶鲁本科学院之一 Silliman College的副院长Erika Christakis给同学们发电邮,强调校方不应以照顾少数族裔情绪为由,限制学生的着装自由;其二,有一名黑人女生试图进入一个万圣节学生派对,却被告知该派对只欢迎白人女孩。
另一方面,面对这种普遍存在的、“黑人才智不如人”的刻板印象,黑人同学往往因此落入预言自我实现的心理机制,从而进一步确认、强化人们的这种刻板印象。这种现象称为“刻板印象威胁”(stereotype threat),即当人意识到她所在群体留给人们的刻板印象时,她更可能表现出符合这些刻板印象的行为。所有族群都受到不同的刻板印象威胁。一份有意思的研究表明,小学和中学的亚裔女孩,在进行数学测试前,(相对于对照组而言)如果被刻意提醒她们的亚裔身份,她们的成绩会有显著提高,而如果被刻意提醒她们的女孩身份,她们的成绩便有显著下滑(参见Ambady et al. 2001)。
哈佛大学教育学院今年1月公布了题为《扭转潮流:通过大学招生鼓励关心他人和公益》(Turning the Tide: Inspiring Concern for Others and the Common Good through College Admission)的报告。其中审视了现行的大学招生制度,并且提出重大的改革建议,包括未来的SAT等标准考试可能会变为非强制性的选择项目Optional ,注重课外活动的质量而不是数量;社区服务的比重大大增加。也就是说未来的大学招生将更强调学生的个人品行。