波士頓公校種族隔離現象 復生

大千世界

記者唐嘉麗／波士頓報導 2018年08月07日 06:05    世界日报




由於波士頓和公校官員推動學生就讀住處附近的學校，波士頓公校種族隔離似有復生現象。圖為學期中等候接送華埠昆市小學學生的校車。(記者唐嘉麗／攝影)

70年代波士頓反公校種族隔離的校車政策(Busing)是美國教育史的經典法院判案；由於近20年，波士頓和公校官員推動學生就讀住處附近的學校，使得公校種族隔離有復生現象。

波士頓環球報指出，若將某所學校有色人種比率佔九成以上定義為「種族隔離」。波士頓近六成的學校為「種族隔離學校」。這些表現不佳的學校在20年前，僅有42％。

隨著學生人口的變化和轉移，波士頓在過去20年來，絕大多數是白人學生的學校也從兩個增至五所。

環球報報導，南波士頓的Perry學校有超過60％的學生是白人，比率最高。其他白人學生為多數的學校還有北端的Eliot學校、西洛士百利的Lyndon學校和Kilmer學校，以及查爾斯頓的Warren-Prescott學校。

這五所學校約有1400名白人學生，佔波市公校白人學生的18％。

若看人數，波士頓拉丁學校的白人學生1125人(46%)，是公校系統中白人學生人數最多的學校。

波士頓市議員坎蓓爾說，這是波市迫切要解決的問題；關注學校種族隔離者擔憂持續的走向將造成學術、機會、資源的巨大差異，重回70年代白人學校大大優於非裔拉丁裔學校的不平等情況。

2017年改版的MCAS考試中，Eliot學校學生的英語和數學成績達到水平的分別是52％和57％，高於麻州平均水平；但「種族隔離」的King學達到英、數考試水平的只有8%和6%。

清寒學生在Eliot學校不到四分之一；該校家長為義大利、音樂、藝術、機器人和其他教育項目籌款數萬元；但超過四分之三的King學校學生來自接受政府援助的家庭，教育項目籌款十分困難。

波士頓公校代理學監佩莉（Laura Perille）說，波市公校學生中，白人是少數；很多家庭和學生都選擇就讀離家近的學校；學校的種族數據反映整個城市存在的隔離住房現實。

肯定波城有色人種學生種族和語言多樣性，有助於學校創造豐富的學習環境；她說，公校系統已在試行一個考慮各校學生社會經濟等因素，重新分配捐贈和與外部組織合作關係的計畫，以幫助平衡教育項目籌款資金，減低白人／種族隔離學校及富有／貧窮社區學校的差異性。