有父母相伴 留守儿童认为最幸福

寒冬开梅

2015年11月13日07:26　 来源：华龙网　 (责编：陈易、张祎) 什么是幸福？每个人心里都有不同的答案。在潼南区江北小学的一堂心理课上，八成留守儿童有共同的幸福选项：和父母团聚。昨日，由市委宣传部、市文明办、潼南区委、潼南区政府开展的“山里孩子亮堂堂”志愿行动启动，专业心理健康辅导老师和30名留守儿童互动，让孩子学习感受幸福和寻找幸福的方法，学会自我调节。 　有父母相伴，留守儿童认为最幸福 　　潼南区开展“山里孩子亮堂堂”主题活动，心理辅导老师教留守儿童学会调节 心理健康老师与留守儿童们互动。 本报记者 甘侠义 摄     什么是幸福？每个人心里都有不同的答案。在潼南区江北小学的一堂心理课上，八成留守儿童有共同的幸福选项：和父母团聚。 　　昨日，由市委宣传部、市文明办、潼南区委、潼南区政府开展的“山里孩子亮堂堂”志愿行动启动，专业心理健康辅导老师和30名留守儿童互动，让孩子学习感受幸福和寻找幸福的方法，学会自我调节。 　　用笔画下心中的幸福时刻 　　在潼南区区级留守儿童关爱中心，心理健康专家利用“空中心理课堂”，为潼南江北小学留守儿童授课。 　　“小朋友们，在生活中什么时候最快乐，感觉最幸福？”来自重庆广益中学的专职心理健康老师田中伟让孩子们闭上眼睛，回想生活中的幸福画面，然后用绘画的形式，画出自己对幸福的理解。 　　“爸爸妈妈陪在我身边的时候最幸福”、“一家团聚好幸福”、“很久没回家的爸爸，突然出现在学校门口接我的时候，我感觉好幸福”……看着留守儿童的涂鸦、写下的幸福感觉，田中伟说：“留守儿童因缺乏陪伴，内心比较孤独，80%的孩子都认为有父母相伴就是幸福。这样的测试在城里学校也做过，而城里孩子更多会回答出去吃美食、坐飞机去香港、假期出国旅游很快乐幸福。” 　　空中心理课堂将全市开课 　　“留守儿童容易产生不自信、情绪调控能力差、协作能力差等问题”，田中伟说，“希望通过对他们幸福意识的培养，克服这些心理问题。”这堂课作为“空中心理课堂”示范课，将在全市乡村学校少年宫为留守儿童网络授课。潼南区星火志愿服务队也来到江北小学建立“星愿小屋”，志愿者将轮流为孩子进行心理辅导、课程补习，开设兴趣辅导班，并将陆续在潼南区22个镇的学校开办。 　　潼南区宣传部副部长陈春贵介绍，区级留守儿童关爱中心有上千平方米，内设图书室、形体室、心理咨询室、情绪宣泄室、活动室、微机室等，在周末和节假日免费开放。重庆晨报（记者 蒋艳） 　　■文明时评 　　身体在留守，心灵在放逐。他们共同拥有一个让人揪心的身份符号——留守儿童。 　　留守儿童的孤单寂寞，常人难以体会。对留守儿童来说，社会是另一个父母，志愿关爱是另一个监护人。让我们持之以恒关爱孩子们的心灵家园。为留守儿童打造温暖幸福的港湾，吹散心灵的雾霾，给予温暖的陪伴，让梦想、信心与爱重回他们的内心。李妍