當東方遇上西方 中國留學生在美 語言是最大困難

大千世界

整理：記者劉大琪 2018年04月17日 11:38   世界日报

邢丹丹認為，中國學生總習慣想好了再回答問題，反而阻礙他們跟上美國課堂的討論速度。（記者和釗宇／攝影）




馬丁認為，中國留學生面臨的最大困難是語言問題。（記者和釗宇／攝影）

[size=1.12em]紐約大學社工學院的數據顯示，從小學到研究所，中國等亞裔學生占美國所有國際學生的35％，為美國教育系統每年帶來超過15億元的資金流入。然而，由於文化和社會差異，這些學生面臨嚴重的文化衝擊，有些人因而產生了巨大的精神壓力。這其中，語言是中國留學生的最大障礙。

紐大社工學院16日聯合美國亞太社會工作研究所(PEARL Institute)等教育研究機構，在紐大金梅爾中心(Kimmel Center)舉辦「當東方遇見西方」中國和其他亞洲留學生在美留學專題座談會，與會者表示，語言交流不暢是中國留學生面臨的最大問題，也是心理壓力的主要來源之一。

本次座談會雲集了社工、精神健康、教育等領域的研究者，討論中國留學生在美國面臨的問題和解決方法。紐大社工學院副教授馬丁(James Martin)認為，中國留學生面臨的最大困難是語言問題，「即使他們在中國的英語成績很好，到美國留學也難以適應課堂複雜的討論」。交流困難的同時，中國留學生也面臨巨大的心理壓力，這種壓力主要來自於父母的期許。因為他們大多是獨生子女，而父母又傾盡所有供他們出國學習，「如果學無所成，他們會感到羞恥」。

馬丁還說，通過調查，也有一些中國學生表示，在課堂上感到自己不受歡迎。「例如，美國教授有時很難念準中國學生的名字，而有的教授就直接說『那我就乾脆叫你XX吧』，這讓學生感到自己不受歡迎。而且中國學生上課也不敢提問題，但是不問問題就更加缺乏教授的指導。」

紐大社工學院副教授霍金斯(Robert Hawkins)則表示，中國留學生還有一大問題是留學目的。「我在社工學院遇到很多中國留學生，他們經常問我，『該如何轉到史登商學院？』原來，這些學生只是認為社工學院更好申請而已，先邁入紐約大學的門檻，而並非真的想學社工。」

國際教育協會(Institute of International Education)主席高級顧問布拉門索(Peggy Blumenthal)表示：「來美國學習生活的中國留學生，面臨生活和心理的巨大壓力，例如英語交流不暢、學術誠信堪憂、難以融入美國校園生活等。」學者建議中國學生上課時應學著邊想邊說，不要怕丟臉；也有學者利用東方元素的養生之道，幫助學生克服心理壓力。

參與座談的南洋理工大學新加坡國立教育學院課程和教學部助理教授邢丹丹認為：「亞裔學生總是習慣於想好了再說，但語言隔閡讓他們的思考速度降低，而美國課堂討論的節奏較快，中國學生們通常想好如何參與討論後，已經換了下一個話題，他們也不好意思再打斷大家的討論。其實，中國學生可以學習邊想邊說，很多美國學生提出的問題有時也很傻，沒必要感到丟臉。」

對於如何紓解中國留學生的心理壓力，美國亞太社會工作研究所創始人、紐大社工系副教授盧又華表示，過去研究發現，在美國社工研究所畢業的學生回到台灣工作，服務弱勢團體時，加入道教、佛教等宗教文化元素還相當有效。

盧又華說，美國社工常面臨西方療法對亞裔患者成效不佳的困擾，有52%的患者不願回來看診。她指出，很多人認為都是病人的錯，包括亞裔不看心理醫生、亞裔可以用意志力克服心理疾病等，但她教導非亞裔社工，要治療亞裔最重要的不是族裔問題，而是了解亞洲文化。

她表示，運用八段錦、甩手功、氣功、靜坐等各種養生之道，對身心靈健康大有助益，也很適合用在國際學生身上。特別是研究所學生壓力特別大，無論亞裔或非亞裔，練習「正念」(mindfulness)與培養內在慈悲課程的學生，心理壓力會減緩。

文：記者和釗宇

學者建議中國學生上課時應學著邊想邊說，不要怕丟臉。（記者和釗宇／攝影）

布拉門索表示，來美國學習生活的中國留學生面臨生活和心理上的巨大壓力。（記者和釗宇／攝影）